PENGEMBANGAN PROFESI GURU DARI PRA JABTAAN, INDUKSI, KE PROFESIONAL MADANI

Judul Buku	:	PENGEMBANGAN PROFESI GURU DARI PRA JABTAAN, INDUKSI, KE PROFESIONAL MADANI
Pengarang	:	Prof. Dr. Sudarwan Danim
Penerbit	:	Kencana
Cetakan	:	Ke-2
Tahun Terbit	:	2012
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	282 hlm
Kertas Isi	:	CD
Cover	:	Soft
Ukuran	:	15 x 23 cm
Berat	:	400 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp       57,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp       48,450
Stock	:	1

PENGEMBANGAN PROFESI GURU DARI PRA JABTAAN, INDUKSI, KE PROFESIONAL MADANI

Pengarang: Prof. Dr. Sudarwan Danim

Penerbit: Kencana

DAFTAR ISI

1.RANAH PROFESIONALISASI GURU 

Isi-isu Makro  

Empat Ranah 

Antidiskriminasi         

Kiprah_.Organisasi Guru         

2 GURU MALAPRAKTIK DAN GURU EFEKTIF          

Guru Malapraktik       

Kegagalan Induksi     

Guru yang Efektif      

3 ESENSI DAN KONTROVERSI PROGRAM INDUKSI           

Legitimasi Akademik 

Inisiasi Kontroversial 

Posisi Induksi 

Berbasis Sekolah        

4 DEFINISI INDUKSI DAN MENTORING          

Induksi sebagai Investasi       

Definisi Induksi         

Definisi Mentoring     

5 KOMPONEN DAN KARAKTERISTIK PROGRAM INDUKSI

Komponen Program   

Karakteristik Program Induksi           

Fokus Pengenalan      

6 MODE DAN TEKNIK PROGRAM INDUKSI  

Mode Program           

Teknik Pelaksanaan    

Isu-isu Dasar  

7 DAMPAK PROGRAM INDUKSI           

Sudi Komprehensif    

Multi- Pengalaman Industri   

8 TIPE HUBUNGAN DAN KRITERIA IMPLEMENTASI

Program Induksi        

Pelibatan Menyeluruh

Hubungan Mentor-Menti       

Kriteria Implementasi

9 TEKNIK KOMUNIKASI DALAM MENTORING         

Pengertian      

Sikap Mentor 

Komunikasi Klinis     

Keputusan Berbasis Konsultasi         

Pendekatan GATHER           

Pendekatan REDI      

10 PROFESIONALISASI GURU BERBASIS KELEMBAGAAN         

Dua Orientasi 

Fokus Pengembangan

Kegiatan dan Persyaratan      

Prinsip Dasar  

Jenis-jenis Kegiatan   

11. PROFESI DAN PROFESIONALISASI GURU          

Guru dan Pendidikan 

Definisi          

Ciri-ciri Guru Profesional       

Prinsip Profesional     

Kompetensi atau Kinerja       

12 MEMOTIVASI DIRI SENDIRI 

Motivasi dan Motivasi Diri    

Unsur-unsur Esensial 

Cerminan Kedewasaan          

Motivasi Diri Tinggi   

Tidak Menyalahkan Keadaan

Suasana Batin

Ketekunan Diri untuk Berhasil          

Memompa Prestasi     

13 MENDISIPLINKAN DIRI SENDIRI   

Apakah Disiplin Diri Itu?      

Menyelesaikan Persoalan       

Mengatur Diri

Pilar Disiplin Diri       

Memperkuat Disiplin Diri      

Melatih Disiplin Diri  

Panduan Mendisiplin Diri      

14 MENGEVALUASI DIRI SENDIRI      

Evaluasi dan Evaluasi Diri     

Tujuan Evaluasi Diri  

Menjadi Berbeda       

Fokus Evaluasi Diri    

15 MEMILIKI KESADARAN DIRI          

Definisi Kesadaran Diri         

Bermula dari Kesadaran        

Kunci Kesadaran Diri

Efektivitas Diri          

Kemampuan Dasar     

Kecakapan Kesadaran Diri    

16 MENGEMBANGKAN DIRI SENDIRI

Makna Pengembangan Diri    

Otak Tidak Penuh      

Orbit Pengembangan Diri      

Kit Pengembangan Diri         

Strategi Individual     

Meningkatkan Mutu Diri       

Tahap Pengembangan Diri     

Aktivitas Pengembangan Diri

17 MENJADI PEMBELAJAR SEJATI       

Guru Pembelajar        

Kemampuan Dasar     

Lima Pilar       

Berpikir Kritis

Kolaborasi dan Kolegialitas   

18 BERKOMUNIKASI SECARA EFEKTIF         

Komunikasi dan Pembelajaran           

Perilaku Keliru           

Membangun Hubungan Efektif         

Menjaga Hubungan Baik       

Panduan Hubungan Efektif   

Hubungan dan Kerja Sama    

Kegagalan Hubungan

19 BEREMPATI DENGAN SEMUA ORANG      

Keanekaragaman Komunitas 

Empati Kepada Siswa

Perkembangan Empati           

Empati dan Simpati   

Empati dan Mendengarkan    

Menghindari Apatis   

20 MENJUNJUNG TINGGI KODE ETIK GURU

Esensi Kode Etik       

Komitmen Atas Kode Etik    

Rumusan Kode Etik Guru Indonesia

Daftar Pustaka           

Tentang Penulis          

KEMBALI KE HALAMAN AWAL